вторник, 30 декабря 2014 г.

Урок 22. Чтение буквы a в открытом слоге. Буквосочетания all, ar

Урок 22
На этом уроке мы познакомились с чтением буквы а в открытом слоге, а также с правилами чтения буквосочетаний a+ll, a+r. Мы уже умеем рассказать о своей семье и знакомить родственников со своими друзьями.

Вы уже, наверное, поняли, что, чтобы научиться читать по-английски, надо знать некоторые правила чтения букв. Пока о чтении ранее изученных слов мы просто догадываемся по их графическому изображению. Но правила-то существуют! Рекомендую посмотреть видео, где вы увидите и услышите чтение некоторых уже знакомых вам слов, только по правилам, по которым читаются все подобные буквосочетания.


А теперь перейдём к чтению первой буквы английского алфавита - букве a.
Попрактикуйтесь в чтении, выполнив упражнения 11,12 из учебника на стр.53
Сравните чтение буквы а в открытом и закрытом слогах. Обратите внимание на то, как произносится слово, и изменяется его значение при добавлении в конце нечитаемой гласной е:
http://www.starfall.com/n/make-a-word/silent-e/load.htm?f  
Буква a очень любит петь. Однажды она пришла на репетицию к букве r, которая является руководителем хора. И как ты думаешь, какую песню они запели, стоя рядом друг с другом? а-а-а-а-а: /а:/
Так запомни: a+r всегда читается /a:/ 
Попробуйте составить слова с буквосочетанием ar, перейдя по ссылке:
 http://www.starfall.com/n/make-a-word/control-ar/load.htm?f
Конечно, ты уже знаешь, как по-английски сказать "мяч"
a ball /bɔ:l/
Как же теперь прочиталалась гласная буква а?
/ɔ:/
Неожиданно, правда?
Это ещё одно правило чтения английского языка: a+ll всегда читается  /ɔ:/
Выполни упражнение 13 на странице 53. Обрати внимание на разные звуки, которые издат буква а. 

 

А сейчас научимся называть членов своей семьи.
 Читая эти упражнения, мы встретились со словами my (мой) и Ben's (Бена). Они оба отвечают на вопрос "чей?" Только являются разными частями речи: my - это местоимение, точнее, притяжательное местоимение, а Ben's - это существительное. В английском языке с 's это существительное в притяжательном падеже. Посмотрите обучающее видео про притяжательные местоимения и притяжательный падеж.
 


понедельник, 15 декабря 2014 г.

Урок 21. Как тебя зовут? Чтение буквосочетания ch.

Урок 21
Как тебя зовут?

 На этом уроке мы познакомились с выражениями классного обихода, правилами чтения буквосочетания ch
Вот что мы узнали:
Open /ˈəʊpən/- открыть
Open your books! /ˈəʊpən ˈjɔ: bʊks/ - Откройте ваши книги!


close /ˈkləʊz/- закрыть
Close your books! /ˈkləʊz jɔ: ˈbʊks/ - Закройте ваши книги!
Quiet /kwaɪət/- тишина
Quiet, please! /kwaɪətˈpli:z/- Тишина, пожалуйста!/Не шумите, пожалуйста!
Sit down, please! /ˈsɪt ˈdaʊn ˈpli:z/ - Садитесь, пожалуйста!
Stand up, please! /ˈstænd ˈʌp ˈpli:z/- Встаньте. пожалуйста!
How do you do? /ˈhaʊ ˈdʊˈju:ˈdʊ/ - Здравствуйте!
Вы, наверное, удивились, почему это How do you do? переводится "Здравствуйте"? Это такое выражение, которым обмениваются между собою только что познакомившиеся люди. Причём, оба собеседника произносят эту фразу!

А ещё мы узнали, как читается буквосочетание сh:
Оно есть в английском слове children /ˈʧɪldrən/- дети
Чтобы лучше запомнить, прочитайте вот такую сказку:

Буква С (си) - настоящая проказница. Но не всегда Си удаются её проделки. Однажды,  Си, узнав, что мама Hh (Эйч) убирает комнаты, подумала: «Ах, вы добренькие! Про меня, злыдню, позабыли? А я ограблю кухню мамы Эйч. Сколько там вареньица, печеньица, сластей всяких!».
Мама Эйч не знала о планах Си. Как же ей, слабой, справиться с бандиткой?!
Вот бандитка Си забралась на кухню, раскрыла мешок и стала складывать в него банки с вареньем. Но банки загремели, мама Эйч услышала шум и прибежала на кухню. Что-то будет!!!
Мама Эйч не растерялась: схватила перечницу и обсыпала бандитку перцем!
– Ч! Ч! Ч! – зачихала Си. 
Из ее глаз градом полились слезы, она уронила мешок и не смогла его найти. Чихая «Ч! Ч! Ч!» бандитка Си умчалась прочь.

Буквосочетание Сh читается, как «Ч»!

Теперь у бандитки Си на маму Эйч аллергия: как увидит ее – сразу чихает.


Выполни упражения по учебнику!

 


Выполните упр.3-7 на стр.50-51 


пятница, 12 декабря 2014 г.

Урок 20. Открытые и закрытые слоги.

Урок 20
Открытые и закрытые слоги. Чтение.

Проверь себя, умеешь ли ты приветствовать людей утром и днём, интересоваться, как у них дела, обратиться к ровеснику и к взрослому человеку (соседу, учителю), попрощаться.

На этом уроке мы освоили несколько новых слов. Вот они:
a cake  /ˈkeɪk/
a deer /ˈdɪə/

 a flower /ˈflaʊə/

 a phone /ˈfəʊn/

Мы учились слушать, произносить и самостоятельно читать слова



С этого урока мы приступили к изучению правил чтения на английском языке!!!!
Поговорим о слогах.
В английском языке, как и в русском, буквы делятся на гласные и согласные. Откройте табличку с алфавитом и повторите его вслух. А теперь найдите только гласные буквы. Выпишите их.
Должно получиться шесть букв: Aa, Ee, Ii, Oo, Uu, Yy.
Получается, все прочие буквы – согласные.
Среди английских букв гласные дружат с гласными, а согласные – с согласными. Конечно, в словах они стоят все вместе, но общаются только со своими друзьями.
Давайте посмотрим на слово: bike
bike
Сколько здесь согласных? А сколько гласных? Теперь обратите внимание, как они расположены в слове. Они чередуются! Согласная – гласная – снова – согласная – и снова гласная. B – I – K – E.
Все буквы в слове могут общаться со своими друзьями, согласные переговариваются друг с другом, а буква I поёт, она же гласная! Что же поют гласные? Они поют свои имена! Буква i поет «аааии» для немой буквы E, а буква Е с удовольствием ее слушает и молчит. Е всегда молчит, если стоит в конце слова. Буква K не мешает петь букве i. Её подруга Е легко может ее услышать.
Такой слог называется ОТКРЫТЫЙ
Правило: слог, который оканчивается на гласную букву, называется открытым.
Гласная I открыта, ей никто не мешает петь своё имя для слушательницы Е.
То есть открытый слог тот, в котором между двумя гласными не больше одной согласной!
Открытые слоги мы также встречаем в следующих словах:
like                         name                rose   
           Постарайся прочитать эти слова, соблюдая правило открытого слога, т.е. гласные буквы нужно читать по имени, так, как они называются в алфавите.

Если существует открытый слог, значит должен быть и закрытый. Какие же слоги называют закрытыми?
Посмотрите на это слово:
clock1
Сколько гласных в этом слове? А согласных? Теперь посмотрим, как они расположены. Все согласные могут общаться между собой. А гласная буква О совсем одна, она зажата между согласными буквами и ей некому петь! У нее нет ни единой подруги-слушательницы! И остается ей только коротко вздыхать: [ɒ].
Закрытый слог мы встречаем в следующих словах:
frog            big              man            nut
dog             pig                      
А теперь попрактикуемся!

Попробуйте определить какой тип слога (открытый или закрытый) в этих словах. Объясните почему:
Like, five, lake, fame, dive, rope, hope, dig, big, dog, log, map, tap, cut, nut, smile, smell, file, bell, run, ride, jump, skate, lick.
Получилось? Если есть трудности, давайте вспомним как мы определяем тип слога:
В слове like открытый слог, буква i поет свое имя «ааии». Слог открытый потому что между двумя гласными не больше одной согласной. Согласная K не мешает i петь свое имя для немой Е. Получаем чтение «лааиик»
А в слове lick слог закрытый, ведь тут всего одна гласная и зажата она между согласными. Ей некому петь и она только коротко вздыхает «и». Слово звучит: «лик».
Если в первый раз не получилось, попробуйте еще раз выполнить задание!
Вы уже поняли, как важна буква Е в английских словах, даже если она и не читается в конце слов? Не совсем, тогда эта сказка для вас:
 

А вот песенка про волшебную букву E
 Лучше поработать над песенкой вам поможет эот видеоурок: http://www.youtube.com/watch?v=Xb3boajTjGY



четверг, 11 декабря 2014 г.

Урок 19. How are you today? (как у тебя сегодня дела?)

Урок 19
Как дела?
На этом уроке мы научились приветствовать людей днём, интересоваться, как у них дела. 

Если мы хотим быть вежливыми, то после приветствия надо задать вопрос "How are you?" /хау а ю/(как твои дела), или "как у тебя сегодня дела?": How are you today? /хау а ю тудей/
Сегодя - today /təˈdeɪ/ /тудей/ 
Отвечают на вопрос так: Fine, thanks/ I am fine, thank you. /файн. θэнкс//ай эм файн, θэнк ю/ - Хорошо, спасибо./У меня всё хорошо, спасибо.
   

На этом уроке мы узнали, что днём надо приветствовать людей по-другому: говорить "Good afternoon" - /.gʊdˈɑ:ftənu:n/-Добрый день! Кстати, вечером - Good evening! - /.gʊdˌi:vnɪŋ/

Послушайте и выполните задание по учебнику
 


Разучите песенку-приветствие

  

На этом уроке мы также вспомнили, как рассказать о ком-либо. Если это он, то говорим: He is .../hi: ɪz/, если она, то She is... . /ʃi: ɪz/
He is Mr.Hill. She is Miss Fisher.
Разучи песенку из учебника "Good morning! And how are you this morning?"

Урок 18. Приветствие, обращение, прощание

Урок 18
Здравствуй!
На этом уроке мы узнали, что англичане приветствуют друзей и знакомых по-разному. Мы научились правильному обращению к взрослому человеку и познакомились со словами мистер и мисс,  мы умеем благодарить и прощаться, а также представляться на английском языке.
 Англичане, приветствуя друзей или ровесников, обычно говорят: "Hello" /heleə/или "Hi"/haɪ/. Здороваясь со взрослым человеком утром, принято говорить "Good morning" /.gʊdˈmɔ:nɪŋ/, а если человек вам знаком, то назвать его ... только не по имени, а по фамилии! Непривычно, даже кажется невежливо? А вот и нет, есть особые слова, которые придают вежливое звучание подобному обращению. Это "мистер" (если приветствуем мужчину) или "мисс", "миссис" (если речь идёт о даме). Эти слова сродни русским "господин", "госпожа". Только помните, после них должна обязательно идти фамилия человека.
Как правильно писать и произносить эти слова на английском языке?
Mr. /ˈmɪstə/ - мистер . Например, персонажи учебника Mr. Cooper /ˈmɪstə ku:pə/ - Мистер Купер; Mr.Hill - мистер Хилл
Miss /ˈmɪs/- мисс. Miss Fisher /ˈmɪsˈfɪʃə/ - Мисс Фишер

Когда люди хотят поблагодарить друг друга, то произносят фразу: "Thank you" (спасибо вам/тебе). А прощаясь, говорят "Good bye!" Послушайте обе реплики:
  
Выполните задания по учебнику
 


Вспомним, как назвать себя по-английски.
Про себя мы скажем am: 
Ясно каждому и всем!

I am Nikita. I am Ben. /ˈaɪ əm ˈnɪkɪtə/ /ˈaɪ əm ˈben/
Или покороче: I'm Nikita. I'm Ben. /ˈaɪm ˈnɪkɪtə/ /ˈaɪm ˈben/
Поработайте с учебником!
 

среда, 10 декабря 2014 г.

Урок 17. Проверь себя! Словарный запас, счёт до 10, глаголы-связки

Урок 17
Повторение

Проверь себя!
Перетащи название на нужную картинку. Будь осторожен, бросать название можно только на картинку, если она выделится рамочкой. Совет: чтобы не ошибиться, сведи картинки в одну сторону, а слова в другую, а затем приступай к подбору. Если картинка и слово подобраны правильно, они пропадают. Если ты случайно ошибся - ничего страшного, кликни на место соединения слова и картинки, и они распадутся.


Вспомни, как изменяются глаголы-связки (Смотри Урок 15) и попытайся выполнить следующее задание
А теперь попытайся расставить по порядку числа до 10. Но не всё так просто: они написаны словами!

Урок 16. Множественное число существительных, вопрос "Откуда ты?" и ответ на него, чтение по транскрипции

Урок 16

Множественное число существительных

На этом уроке мы узнали, как образовать от единственного числа множественное, читали слова в транскрипции, расспрашивали друг друга "Откуда ты?" и отвечали на этот вопрс, слушали и понимали английскую речь. 

 

Если что-то забыли, то посмотрите сюда:

 


 

Мы ещё раз потренировались задавать вопрос Where are you from? и отвечать: I am from Russia.

Задайте вопрос этим героям и сами дайте от их имени ответ
 Ответьте на вопросы

Where is Kolobok from?
Where is Ben Ten from?
Where is Batman from?
Where is Winnie the Pooh from?
Кстати, все ли ребята знают, что родина Винни Пуха - Великобритания, а автор историй о Винни Пухе и его друзьях - английский писатель Алан Мильн?

На этом уроке мы научились образованию множественного числа существительных. В английском языке это делается просто: к существительному в единственном числе прибавляется окончание -s. Например, a cat - cats (кот - коты). 
Читается окончание /s/ после глухих согласных, /z/ - после звонких и /iz/, если слово само оканчивается на шипящие или свистящие звуки. Это как orange /ˈɒrɪnʤ/ - oranges /ɒrɪnʤɪz/, fox /ˈfɒks/- foxes /ˈfɒksɪz/
 

 

Урок 15. Названия городов, спряжение глагола-связки be в настоящем времени

Урок 15
Мы узнали названия некоторых городов на английском языке, соотнесли их со странами, в которых они находятся, узнали, как изменяются глаголы-связки. Мы даже научились понимать письма на английском языке!

 
На этом уроке мы поближе познакомились с глаголами-связками. Мы уже говорили о том, что когда в предложении нет действий, т.е. нет смысловых глаголов типа "бегать", "рисовать"  и т.д., то обязательно надо использовать глаголы-связки. Главное правило английского языка: В ПРЕДЛОЖЕНИИ ВСЕГДА ДОЛЖЕН БЫТЬ ГЛАГОЛ ИЛИ ЕГО ЗАМЕНИТЕЛЬ - ГЛАГОЛЬНАЯ СВЯЗКА. 
Только английские глагольные связки бывают разные. Если мы говорим о себе, то связка - am; он, она, оно - связка is; мы, они, вы - свяка are /a/. Чтобы легче запомнилось, разучите такой стишок:
Про себя мы скажем am, -
Ясно каждому и всем.
Если кто-то есть какой-то,
Не забудь поставить is,
А про многих, как всегда, 
Говори  со словом are. 
 Запомни!
I am
You are 
He is
She is
We /ви/ are
They /зей- они/ are
    
 Если ты хочешь рассказать или расспросить, откуда он или она, также используй глагол-связку is! 
He is Gagarin. Where is Gagarin from? He is from Russia. Yury Gagarin is from Russia.



 






Урок 14. Названия стран, вопрос "откуда ты?", ответ на вопрос, местоимения he(он), she(она)

Урок 14
Откуда ты?
На этом уроке мы узнали названия некоторых стран, где люди говорят на английском языке, а также название своей страны на английском языке. Мы научились расспрашивать собеседника: "Откуда ты?" и сами отвечали на этот вопрос. Мы узнали, как по-английски сказать "он" и "она", а также рассказать, что есть у наших друзей.


Рассказывая о том, из какой ты страны, говори так: I am from ... /Ай эм фром .../

Страны, в которых говорят н английском языке:
 Канада- Canada  /kænədə/


 США - USA /ju:eseɪ/
Великобритания- Great Britain /greɪt brɪtn/
  Австралия - Australia /ɒstreɪlɪə/

Новая Зеландия - New Zealand /ˈnju:ˌzi:lənd/

Послушайте, из каких стран дети, и запомните:


 Наша страна по-английски Russia /ˈrʌʃə/
Поэтому каждый из нас может сказать: I am from Russia.

Расспросить собеседника, откуда он, поможет выражение: Where are you from? /Веэ а ю фром/ - Откуда ты/вы?

На этом занятии мы также узнали, что "он" по-английски he /hi:/ (Пошутили: мальчики. наверное, хихикают, раз /hi:/- он). А "она" - she /ʃi:/ (Любят девочки щи готовить. Она - /ʃi:/)

А вот чтобы рассказать, что у него/ у неё есть, на помощь приходит английское has got /хэз гот/- имеет; как бы говорят: Он имеет .../ Она имеет ... 
He has got a cat./хи хэз гот э кэт/ - У него есть кот. 
даже ещё покороче можно сказать: He's got a cat. /хиз гот э кэт/
 Итак, мы ещё узнали, что "мальчик" - это boy /ˈbɔɪ/- бой, а мяч - ball /ˈbɔ:l/- бол
Посмотрите мультфильм про Гого и его друзей, в котором много раз звучит выражение "He's got" или "She's got"- У него есть; у неё есть, или же Has she/he got? - У неё/него есть? 

Урок 13. Что у вас есть? Что это такое? Повторение Have you got a ...? (У тебя есть?). Чтение по транскрипции.


Урок 13
А что у тебя есть?
На этом уроке мы научились задавать новый вид вопросов: "Что это такое?" Мы также тренировались узнавать, есть ли у нас какие-либо предметы и отвечать на заданные вопросы. А ещё мы вспомнили буквы английского алфавита.

Давайте начнём с повторения букв английского алфавита.
 Эти сайты тоже окажут вам большую помощь в освоении английского алфавита и транскрипции: http://4flaga.ru/abc.html
 http://englishkit.ru/picturecards/index.php?album=alfavit&image=1alphabet.jpg

 Мы узнали, что по-английски "что" будет "what"/вот/. А чтобы спросить: "Что это такое?", говорят "What is this? /Вот из зис/". Можно произнести короче: "What's this?"(вотс зис?) Отвечать на этот вопрос мы уже умеем: "It is a flag", или покороче: "It's a flag" (итс э флэг).Рассмотрите вопросы и ответы на примере упражнения из учебника.
А сейчас предлагаю вам посмотреть увлекательный мультик про Гого и его друзей на эту тему:
 
Можно послушать песенку с вопросом "What's this?" 
http://www.angles365.com/classroom/songsci/songci%2010.swf
А теперь настало время для повторения.
Мы уже знаем, как рассказать о том. что у нас есть. давайте посмотрим видеоурок и освежим свои знания.

А теперь потренируемся задавать вопрос Have you got a ...?/Хэв ю гот э .../ - У тебя есть ... ?  
Слова вопроса: have /хэв/ ... got - иметь, имеешь
you /ю/ - ты, вы
Have you got ... ? - Ты имеешь? У тебя есть?А дальше называем предмет. Если это слово в единственном числе. то перед ним надо ставить артикль a- э, а если во множественном, например. джинсы, - jeans /джинс/, то ничего перед словом добавлять не надо.
Итак: Have you got a book/бук/? - У тебя есть книга?
Yes, I have /Ес, ай хэв/ - Да. у меня есть.
No, I have not. - Нет, у меня нет.
а если вы хотите рассказать поподробнее, то есть "У меня есть книга" или "У меня нет книги". то предложение дополняется: I have got a book. I have not (haven't) got a book.
Поработайте дома с текстом учебника, потренируйтесь говорить уверенно.

Вспомните, как читать слова по транскрипции. Выполните Упр.6 на стр.29. Повторить транскрипцию поможет эта таблица: http://www.macmillanenglish.com/phonemic-chart/
Потренируйся ещё:
/stæmp/    /ɒrɪnʤ/    /ʤi:nz/   /ʤɪmnəst/    /bʊk/   /dɒktə/   /rəʊbət/  /rəʊz/