"Forward". Уроки английского для второклассников

четверг, 12 марта 2015 г.

Урок 31 Наша улица

Урок 31

Our street. Наша улица.

На этом уроке мы познакомились с такими словами:

our /ˈaʊə/- наш
street /ˈstri:t/- улица

number /ˈnʌmbə/- номер

live /lɪv/- жить

here /ˈhɪə/- здесь

there /ˈðeə/- там

и прочитали тексты из учебника

Мы научились задавать вопрос Who /hu:/ lives at number 2? - Кто живёт в номере 2?

Мы также узнали, что к действиям добавляем окончание -s, когда рассказываем, что кто-то один (например, he, she, Tom) выполняет это действие:

Том живёт в номере 2. Tom lives at number 2.

Окончание -s читается /z/ в основе на звонкий согласный и гласный звуки и читается /s/ в основе на глухой согласный звук.

вторник, 10 марта 2015 г.

Урок 30. Цвета. Чтение буквы y. Множественное число существительных.

Урок 30

Цвета. Чтение буквы y. Множественное число существительных.

На этом уроке мы еще раз поговорили о названиях цветов в английском языке и выполнили ряд упражнений из учебника: упр. 3-5 стр.12.

мы потренировались задавать вопрос: What colour is it? (вот калэ из ит?) - Какого это цвета?

На этом уроке мы узнали ещё одно нужное английское слово - favourite [ˈfeɪv(ə)rɪt] - любимый.

My favourite colour is ... - Мой любимый цвет - ...
What's your favourite colour? (вотс ё фейврэт калэ) - Какой твой любимый цвет?

Мы рассмотрели, как может читаться английская буква y

Вот какие есть упражения на чтение в учебнике:

На уроке мы вспомнили, как образуется множественное число существительных. Оказывается, это сделать проще. чем в русском языке. Надо только к знакомому существительному добавить окончание -s или -es. Когда -es? - Если само слово оканчивалось на буквы s, sh, ss, x или ch. Об этом очень подробно рассказывается в упр. 11-13 на стр.14.

понедельник, 23 февраля 2015 г.

Урок 29. Цвета.

Урок 29

Цвета

На этом уроке мы познакомились с названиями цветов и вопросом "Какого это цвета?"

Потренируйтесь называть цвет и запомните вопрос

What colour is it? (вот калэ из ит) - Какого это цвета?

Послушайте, как поинтересоваться, какого цвета предметы вокруг нас

Вам нужно знать названия таких предметов, которые мы разучили на уроке:

sky /ˈskaɪ/скай- небо

trousers /ˈtraʊzəz/траузэз- брюки

bananas /ˈbəˈnɑ:nəz/бананэз- бананы

apples /ˈæplz/эплз- яблоки

cucumbers /ˈkju:kəmbəz/кьюкэмбэз - огурцы
lemons лемонз- лимоны

face /ˈfeɪs/фейс- лицо

и узнали слова

tell -тел- сказать, рассказывать
Tell me -тел ми- Скажи мне

something /ˈsʌmθɪŋ/самсинг - что-то

Выполните упражнение №1 на стр.10 по учебнику:

Вы, наверное, заметили, что буква c читается по-разному.

с + e, i или y читается /s/, а в других случаях - /k/.

Урок 28. Новый год в России.

Урок 28

Новый год в России. New Year in Russia.

На этом уроке мы познакомились с такими словами и выражениями:

New Year (нью йиэ) - Новый год

Happy New Year! (хэпи нью йиэ!) - С Новым годом!

a New Year tree - ёлка

Where is a New Year tree? (вэа) - Где ёлка?

Father Frost - Дед Мороз

Look! - Посмотрите!

Выполните упражнения по учебнику

воскресенье, 15 февраля 2015 г.

Урок 27. How old are you? Чтение буквы u.

Урок 27.

How old are you? Сколько тебе лет?

На этом уроке мы расспрашивали друг друга, сколько нам лет, научились называть возраст наших друзей и повторили чтение английской буквы Uu в разных типах слогов.

Итак, с прошлого урока мы знаем, чтобы спросить, сколько лет нашему собеседнику. мы задаём вопрос:

"How old are you?" и получаем приблизительно вот такой ответ: "I am nine".

Но можно добавить в свой ответ вот такие слова:

"I am nine years old"/ˈjɪəz əʊld/

Запомните: year /ˈjɪə/ означает "год"

years /jɪəz/- годы

А вот, чтобы рассказать о возрасте, добавляют ещё слово old

Говоря про себя, мы употребляем в предложении глагол-связку am. А как изменится связка, если мы расскажем о наших друзьях? Немного подзабыли? Ничего страшного, вспоминаем: Если кто-то есть какой-то, не забудь поставить is!

How old is Dan? - Сколько лет Дэну?

He is nine years old. - Ему 9 лет.

Выполните упражнения по учебнику

Упр.5 стр.6

На этом занятии мы вспоминаем чтение буквы Uu в разных видах слогов

Помните, что буква r очень любит устраивать репетиции хора для для гласных букв? И гласные с большим удовольствием распевают вместе с нею? Так, ar читается /a:/, or читается /ɔ:/, а вот другие гласные придумали необычный звук /ɜ:/ (что-то среднее между э и ё).

Чтобы всё стало понятным, выполните упражнение 9 на стр.7 по учебнику:

Урок 26. Happy birthday to you!

Урок № 26

Happy birthday to you! C днём рождения!

Мы познакомились, как отмечают день рождения в Великобритании, запомнили такие нужные для праздника слова и выражения, как

/ˈhæpɪˈbɜ:θdeɪ tə jʊ/ C днём рождения тебя! (хэпи бёздей ту ю)

present /ˈprezənt/ - подарок

Научились преподносить подарок со словами:

Here's your present /ˈhɪəzˌjɔ:ˈpreznt/ - Вот тебе подарок (хиаз ё презент)

и благодарить

Thank you very much - Большое спасибо! (сэнк ю вери мач).

А также научились интересоваться "Сколько тебе лет?"

How old are you? (хау оулд а ю)

и давать ответ на этот вопрос: I am nine. (ай эм найн) - Мне 9 (лет)

Предлагаю вам посмотреть обучающий мультик про Гого, который пришёл н день рождения к своему другу Тони, и проговорить за героями новые слова и выражения.

А теперь приступайте к работе с учебником! Стр.4-5.

понедельник, 2 февраля 2015 г.

Урок 25. Whose hat is it? Clothes.

Урок 25

Whose hat is it? (Чья это шляпа?). Чтение буквы Ii. Одежда.

На этом уроке мы повторили правила чтения гласной буквы Ii в разных видах слогов. Посмотрите обучающее видео и потренируйтесь в чтении слов с буквой Ii.

Однако, в сочетании с буквой r чтение буквы i меняется.

i + r = /ɜ:/

bird

shirt

T-shirt

skirt

На этом уроке мы выучили новое слово Whose /hu:z/ - чей и прочитали рассказ "Whose hat is it?"/Чья это шляпа? стр.66-67.

Из этого рассказа мы узнали новые выражения: I don't know /aɪ dəʊnt nəʊ/ - Я не знаю, That's right /ˈðæts ˌraɪt/- Правильно. А также узнали слово horse /ˈhɔ:s/ - лошадь.

Послушайте упражнение и прочитайте.

Вот ещё несколько предметов одежды, которые нужно знать:

jacket /ˈʤækɪt/- куртка